Mise en valeur du patrimoine de Santa Maria la Mayor : mise en scène de la première imprimerie du Río de la Plata

de Kuna, Graciela, Rivero, Beatriz and Cambas, Graciela (2012) Mise en valeur du patrimoine de Santa Maria la Mayor : mise en scène de la première imprimerie du Río de la Plata. In: ICOMOS 17th General Assembly, 2011-11-27 / 2011-12-02, Paris, France. [Conference or Workshop Item]

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Abstract (in English)

Planning for heritage tourism first requires answering a number of questions concerning the social use of properties in order to achieve a concrete proposal. The chrono-topical relationship is a significant experience granting access to knowledge and visibility as well as the length of resources. The teaching/learning relationship, as part of an informal educational framework which we will call the ‘Exhibition Concept', was taken into account to enhance heritage properties which intrinsically support identity issues and the notion of belonging. All decisions made toward the enhancement of the missionary printing works of Santa Maria La Mayor (an unusual company which used to express and spread the Guaraní Jesuit culture) have strongly emphasised the importance of their former cultural impact. The option that was chosen for the production of this heritage is part of a vast scope of possibilities for the promotion of heritage. The intervention strategy is based on the interpretation of heritage, which also helps define the policy for tourism development. We therefore used the concept of interpretation as a starting point: to inform, explain and make accessible the meaning of heritage in order to generate a unifying effect which turns into an act of communication. This strategy can allow a previously unknown heritage object to be seen and understood. It also helps to approach with a point of view substantiated with new hypotheses and content. The project proposal has taken several directions which can open up, in a given time, to new local economic opportunities.

Planifier une offre touristique patrimoniale nécessite tout d'abord de répondre à un certain nombre de questions relatives à l'utilisation sociale des biens afin d'aboutir à une proposition concrète. La relation chronotopique est une expérience significative pour accéder à la connaissance et à la visibilité autant qu’à la durée des ressources. La relation enseignement/apprentissage, dans un cadre éducatif informel que l’on appelle ici « Concept d’Exposition », a été prise en compte pour la mise en valeur des biens patrimoniaux qui soutiennent intrinsèquement la question identitaire et la notion d’appartenance. L’ensemble des décisions prises pour la mise en valeur de cette imprimerie missionnaire à Santa Maria La Mayor (une entreprise peu commune qui exprima et véhicula la culture jésuite guarani), a permis de souligner fortement l’importance de son impact culturel de jadis. L’option choisie pour cette mise en scène patrimoniale, fait partie d’un vaste ensemble de possibilités visant la valorisation du patrimoine. C’est sur l’interprétation du patrimoine que se fonde la politique d’intervention et permet aussi de définir la politique de développement du tourisme. Nous sommes donc partis de la notion du concept d’interprétation : porter à la connaissance, rendre accessible et expliquer le sens et la définition du patrimoine, afin de produire un effet fédérateur qui se transforme en acte de communication. Cette stratégie permet qu’un objet patrimonial au départ méconnu devienne visible et compréhensible. Cela permet aussi de s’en approcher avec un point de vue étayé d’hypothèses et de contenus. La proposition du projet a pris ainsi des allures multidirectionnelles qui peuvent générer, dans un temps donné, de nouvelles perspectives économiques locales.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Speech)
Authors:	Authors Email de Kuna, Graciela kunagraciela@gmail.com Rivero, Beatriz bearivero.b@gmail.com Cambas, Graciela UNSPECIFIED
Languages:	French
Keywords:	tourisme patrimonial; heritage tourism; interprétation; interpretation; imprimerie; printing works; jesuite; Jesuit; sensibilisation au patrimoine; heritage awareness; education; guarani; argentina; presentation
Subjects:	H. HERITAGE TYPOLOGIES > 16. Industrial and technical heritage I. CULTURAL TOURISM > 06. Types of tourism (urban, rural, religious...) L. PRESENTATION AND TRANSMISSION OF HERITAGE > 02. Interpretation L. PRESENTATION AND TRANSMISSION OF HERITAGE > 04. Public awareness L. PRESENTATION AND TRANSMISSION OF HERITAGE > 06. Musealization L. PRESENTATION AND TRANSMISSION OF HERITAGE > 07. Education O. INTANGIBLE HERITAGE > 05. Traditional craftsmanship P. GEOGRAPHIC AREAS > 01. Americas
Name of monument, town, site, museum:	Santa Maria La Mayor, Rio de la Plata
ICOMOS Special Collection:	Scientific Symposium (ICOMOS General Assemblies)
ICOMOS Special Collection Volume:	2011, 17th
Depositing User:	ICOMOS FRANCE
Date Deposited:	05 Nov 2012 17:53
Last Modified:	08 Nov 2012 10:53
References:	Argentina, I. (15 de Abril de 2010). http://www.icomosargentina.com.ar. Obtenido de ICOMOS, Acciones en defensa del Patrimonio: http://www.icomosargentina.com.ar/index.php? option=com_content&view=sectio n&layout=blog&id=4&Itemid=2&limitstart=2 AUGÉ, M. (s.f.). Sobremodernidad. Del mundo de hoy al mundo de mañana. Obtenido de http:// www.memoria.com.mx/129/auge.htm BAINES, P. y. (2002). Tipografía función, forma y diseño. México: Gustavo Gili S.A. BALTANÁS, J. (2004). Diseño e Historia. Invariantes. Barcelona: Gustavo Gili. BENJAMIN, W. (1982). La obra de arte en la era de la reproductibilidad técnica. Buenos Aires, Flacso, 2010. LÉVI-STRAUSS, C. (1998). Mirar, escuchar, leer. Madrid: Siruela. MEGGS, P. B. (1991). Historia del Diseño Gráfico. México: Trillas. MONTENEGRO, P. (2007): Materia Médica Misionera (1710) Étude préliminaire Cambas, Kuna y Rivero Posadas. Éditions Universitaires de Misiones. Collection Éditions Spéciales MORALES MIRANDA, J. (2010). La planificación interpretativa asegura la excelencia en la interpretación. (pág. 15). http://www.interpretaciondelpatrimonio.com/ MORIN, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO. SATUÉ, E. (1990). El diseño gráfico. Desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza Forma.
URI:	https://openarchive.icomos.org/id/eprint/1256

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